Der Religionsunterricht ringt um seine Zukunftsfähigkeit

Das Konzept eines positionell-religionspluralen Religionsunterrichts im Klassenverband als Modellidee

Autor/innen

Mirjam Schambeck

DOI:

https://doi.org/10.82454/rtlu.v24i2.62269

Abstract

1693003104

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Veröffentlicht

2025-08-14

Ausgabe

Bd. 24 Nr. 2 (2019): Rivista teologica di Lugano, Band 24, Heft 2

Rubrik

Artikel